INTERNATIONAL BOOK DAY

Book Day is celebrated all around the world on 23rd April. In a historical coincidence two main authors, Miguel de Cervantes and William Shakespeare, died on 23th April 1616. They died on the same date, but not on the same day. Do you know how can it be? Here you have the video that families, teachers and staff of C.P.I. As Mirandas have recorded as a celebration of this day.

KEEP CALM AND STAY AT HOME 1st 2nd

Nesta semana imos traballar sobre a familia e a casa: Keep calm and stay at home (mantén a calma e queda na casa). A frase é unha variación dun lema famoso en Gran Bretaña (Keep calm and go on, con calma e adiante) que ten a súa orixe na Segunda Guerra Mundial. Tamén imos traballar cos números do 1 ao 20.
Para 1º son as actividades da 1 ao 6. A partir da 7 son actividades propias de 2º (pero os de 1º podedes facelas tamén se vos atrevedes e vos apetece). 

Recordade: As actividades son orientativas e podedes repartir as tarefas, non é necesario que fagades todo xunto. As familias decidides. 

Se non podedes imprimir podedes facer as actividades de escribir nun folio ou nunha libreta, no que teñades. Non hai que copiar os debuxos, poñemos o número da ficha e escribimos (ou debuxamos ou o que se pida) as respostas. Non quedarán tan “escolarmente” ordenadas pero seguro que vos quedarán preciosas igualmente, sodes uns artistas.
Non esquezades que os vídeos son fundamentais para aprender a correcta pronunciación das palabras (HAI QUE VELOS VARIAS VECES NA SEMANA E REPETIR, REPETIR E REPETIR AS PALABRAS)
1. Vídeo de presentación. Mira a Steve facendo a árbore da súa familia (FAMILY TREE). É para mirar, repetir con Steve e desfrutar.
Agora toca repasar o vocabulario: escoita, repite e mira cómo se escriben as palabras:
2. FAMILY TREE (WORKSHEET 1). Label the family tree. Escribe as palabras no seu lugar. Se non te acordas como son, volve ver o vídeo.
3. FAMILY TREE (WORKSHEET 2, páx 4). Completar as frases. É unha ficha da páxina https://en.islcollective.com/
Non precisas imprimila, podes facela on line seguindo as instruccións que están baixo a imaxe da ficha  (non precisas ningún correo e a páxina mándame a ficha automáticamente)
4. Make your family tree: Volve mirar as árbores familiares dos videos e da ficha. Nun folio, nunha cartolina, no ordenador… (cada un como quera) fai a túa árbore familiar. Ponlle de título “MY FAMILY TREE”, pon as fotos da túa familia ou debuxa, escribe debaixo quen son para ti (vocabulario da familia), e os seus nomes.
5. Imos repasar os números (para os de 2º) e aprender algúns novos (para os de 1º). Contamos do 1 ao 20. Mira o video e repite
6. E despois de repetir moito toca aprender unha canción, a cantar e bailar!
7. Practicamos o vocabulario da casa. Ver, escoitar e repetir.
8. PARTS OF THE HOUSE (WORKSHEET 3, pax 5) Escribe as palabras no sitio correcto
9. Mira este video e presta atención a onde está a familia. 
10. Mira outra vez o video e escribe as respostas dos personaxes. (WORKSHEET 4, pax 6)
11. Where’s the family? Onde está a familia. Escribe as frases (WORKSHEET 5, pax 7)
12. E agora unha canción tonta para rematar, para cantar, para bailar e para ensinarlle aos irmáns pequenos.

 1.Watch the video
( From: Steve and Maggie Wow English TV, https://www.youtube.com/watch?v=VvrG4JguNQk)

Watch, listen and repeat
(From: English SingSing, https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ)

  2.FAMILY TREE (WORKSHEET 1). Label the family tree and write.

3.FAMILY TREE (WORKSHEET 2). Complete. This sheet is from https://en.islcollective.com/

If you want to do it on line, follow these instructions: 
  

 4. Make your own family tree. 

 5. Numbers revision.Watch listen and repeat.
(From: Mapel Leaf Learning    https://www.youtube.com/watch?v=aqIa6iYfyJ4)



 6. Let's sing! My family and me!
(from: ELF Kids videos, https://www.youtube.com/watch?v=GiRUF7hvWuM)


7. The house. Watch, listen and repeat.
(from:  https://www.youtube.com/watch?v=1lqZmMu5wkk)


8. PARTS OF THE HOUSE (WORKSHEET 3). Write the words in the correct place.

 9. Watch the video, where is mum? and dad? 
(from: English Singsing,  https://www.youtube.com/watch?v=_0Bys1iEZdc)



10. Watch the video again and write the answers. (WORKSHEET 4)

 11. Where’s the family? Write the sentences (WORKSHEET 5)

 12. And now a silly song to learn, sing and dance with all your family! 
(from:   https://www.youtube.com/watch?v=qZyJPZxsmZk

TEDES MÁIS PROPOSTAS DE TRABALLO SOBRE NAS ACTIVIDADES DE 3º E 4º, AO MELLOR APETÉCECHE FACER ALGUNHA DELAS.

HAVE A NICE WEEK! 

ACTIVITIES 3th AND 4th - SEMANA DO 20 AO 24 ABRIL - ACTIVIDADES PARA APRENDER E DIVERTIRSE

3º e 4º

SEMANA 20 – 24 ABRIL

“Keep calm and stay at home”

FAMILY- THE HOUSE -THERE IS / THERE ARE - PREPOSITIONS

Ola de novo rapaces e rapazas.! Como di o refrán en abril augas mil!!

“APRIL SHOWERS  BRING MAY FLOWERS!”

Dende casa e con tranquilidade imos ver canto recordamos. Sei que todos sodes moi listos e seguro que vai ser moi sinxelo e tamén divertido!!

Recordade que  aqueles que non tedes impresora, como xa sabemos que sodes uns grandes artistas, , ... poñede o número da ficha e as respostas e logo…  a debuxar rapaces e rapazas!!

DIA 1 – DAY 1

1.    Imos empezar cun video para arrincar con enerxía:

VIDEO 1: Family Story for Kids from Steve and Maggie | Speaking and Learning Wow English TV

https://www.youtube.com/watch?v=VvrG4JguNQk

Que tal? Fácil, non?

2.    Imos á FICHA 1 – SHEET 1 para repasar e recordar os membros da familia. Logo completamos Who is it - (páxina 4)

MEMBERS OF THE FAMILY (poñede atención e non vos botedes a correr, non hai presa!!)

3.    Agora que sabedes un pouco máis imos revisar o vocabulario. Esta é divertida!

FICHA 2- SHEET 2  – The Simpson Family – Read and complete the family tree  (páxinas 5 e 6)

4. My house. Seguimos lembrando cousiñas. Imos ver este video con atención.

VIDEO 2: Kids vocabulary - House - Parts of the House - Learn English for kids - English educational video

https://www.youtube.com/watch?v=R9intHqlzhc

5. FICHA 3 – SHEET 3  – Agora lle toca a quenda á casa – The house-vocabulary. como o vedes??. (páxina 7)
   
6. Imos ver outro video antes de poñernos á faena.

VIDEO 3: Learn Rooms of the House | Talking Flashcards

https://www.youtube.com/watch?v=1lqZmMu5wkk

7. FICHA 4 – SHEET 4 – A traballar, le ben as instruccións para facer o que se che pide. (páxinas 8 e 9)
   
8. E un último video para cantar ao ritmo. Prohibido desafinar!!

VIDEO 4: 'My House' Song (Rooms & furniture in the home) English on Tour

https://www.youtube.com/watch?v=eUTxbewGGis

DIA 2 – DAY 2

THE HOUSE - THERE IS / THERE ARE

           Como andades de memoria??  Imos ver…

1.    Imos revisar se lembrades o que fixéchedes onte. Empezamos cunha lectura que fala de Lucia’s House.

FICHA 5 – SHEET 5 -  Read the description – Copy the words and draw. (páxina 10)

2.    Agora imos ver canto recordades do uso de There is / There are

Primerio prestamos atención a este video que nos vai axudar a recordar un pouquiño.

VIDEO 5: Easy Grammar 2: There is / There are

https://www.youtube.com/watch?v=SfewTOeDdC0

Que tal? Seguro que o sabedes todiño!!!

3.    FICHA 6 – SHEET 6.  Practicamos o uso de There is / There are. Non vos preocupedes se non sabedes todo. Ao rematar podedes mirar o seguinte video e voltar á ficha. Seguro que sodes capaces de facelo xenial. (PÁXINA 11)

4.    Outro video para revisar o uso de There is / There are dun xeito un pouco menos formal (en especial para aqueles que vos resulte un pouquiño difícil entender o primeiro.

VIDEO 6 : Cómo usar THERE IS / THERE ARE en Inglés

https://www.youtube.com/watch?v=csrECoq8uL0

5.    De seguro que ides cansos, así que este video é para que o disfrutedes un pouco. Creo que o ides pasar ben:

VIDEO7 : Sesame Street: There's a Fly in the Soup | Waiter Grover

https://www.youtube.com/watch?v=1C8nl8eBoq0

Non o teño moi claro despois de ver o video!!!

DIA 3 – DAY 3

PREPOSITIONS OF PLACE

           E aquí seguimos, sei que estades a traballar moitísimo. Moitas grazas e moito ánimo.

1.    Agora toca comprobar se sabedes usar as preposicións con xeito.

Primeiro vemos este video e adiante!!

VIDEO 8: Kids vocabulary - Where?(in, on, under) - Learn English for kids - English educational video

https://www.youtube.com/watch?v=PKFgBK5fbfc

2.    FICHA 7 –  SHEET 7 . READ AND MATCH. Ollo ao piollo! ( lede con atención antes de unir as imaxes e o vocabulario.(páxina 12)

3.    Un pouco de relax con este outro video para revisar as preposicións de lugar:

VIDEO 9 : Where is Sam? House/ Furniture/ Prepositions

https://www.youtube.com/watch?v=BjFZbns1ZR0

4.    FICHA 8 –  SHEET 8 - A ver se o temos clariño. Máis pero faciliño igualmente. Veña!!! (páxina 13)

5.    Algúns queredes máis, así que sodes libres de elixir se queredes practicar con estas derradeias fichas.

FICHA 9 – SHEET 9– COLOREADE ESTA BONITA FICHA LIBREMENTE (PÁXINA 14)

NOTA:

Recordade:

As actividades son orientativas e podedes repartir as tarefas, non é necesario que fagades todo xunto. Vós e as vosas familias decidides.

Hai actividades dabondo para todos:

- Os que sempre queredes máis.

- Os que axiña vos cansades

MOITO ÁNIMO! SODES UNS CAMPEÓNS!!